Jardin du Lautaret - Université Grenoble Alpes

Convergences botaniques : inscritpions ouvertes

Thu, 11 Jun 2026 09:49:02 GMT

Rencontres incontournables des botanistes et des écologues. Un évènement gratuit avec un programme riche et pluridisciplinaire attend les passionnés de floristique, de taxonomie, de jardins botaniques, d'informatique et de botanique, de conservation et de gestion, de génétique, d'éthnobotanique de biographie, de pharmacognisie et médecine, de bryologie... Bref, de tous les domaines traitant de botanique.

Les inscriptions sont ouvertes. Et dans notre selection, ne manquez pas les interventions de :

Wilfried Thuiller, directeur de recherche CNRS au Laboratoire d'écologie alpine (LECA), accompagné de Romain Gouiry, doctorant au LECA et de Sylvain Abdulhak du Conservatoire botanique national alpin, le sam 26/09 à 16h15, à propos de la détection des dynamiques spatio-temporelles de la flore dans les Alpes françaises sur les 30 dernières années.
Rolland Douzet, directeur-adjoint du jardin du Lautaret, le dim 27/09 à 11h15 qui présentera le jardin du Lautaret au cœur de la biodiversité alpine.

Programme et inscriptions

Tisane Botalpes avec le jardin du Lautaret

Mon, 15 Jun 2026 11:50:02 GMT

de 16h à 17h
Gratuit sans inscription, ouvert à toutes et tous

Votre conférence... avec ou sans sucre ?! Une conférence Tisane BotAlpes, c’est un peu comme une expédition scientifique, mais sans les chaussures de rando et avec une infusion aux plantes à la fin.

Derrière le nom Tisane BotAlpes qui donne envie de nager dans la botanique comme un sachet de tisane dans l'eau, il y a le portail BotAlpes, qui rassemble trésors scientifiques et patrimoniaux de l'Université Grenoble Alpes. On y découvre des pépites venues de laboratoires, musées et jardins, sans avoir besoin de passer un doctorat en latin des montagnes.
La prochaine conférence, on vous le donne en mille, sera sur notre jardin et ses bientôt 130 ans de découvertes et de science !
Et quand le jardin du Lautaret s’invite dans la discussion, on voyage carrément à 2 100 mètres d’altitude sans quitter sa tasse.
Spoiler on ne va pas parler que de botanique mais surtout de toutes les sciences qui observent, mesurent et expérimentent les conséquences des changements globaux sur les socio-écosystèmes alpins.

Avec Jean-Gabriel Valay, directeur du jardin du Lautaret.

Infolettre #011

Tue, 26 May 2026 09:16:46 GMT

Au sommaire : Semaine écologie environnement biodiversité du CNRS, ouverture de saison et programmation estivale, conf tisane BotAlpes, jardin commun GrENE-net, recherche "neige" 1, recherche "neige" 2, conservation et valorisation flore des Alpes Latines, écoles d'été, séjour scientifique, rencontres botaniques, stage d'été et fruit d'une résidence artistique !

École d'été AnaEE 2026

Wed, 20 May 2026 14:32:51 GMT

Inscriptions avant le 30 juin 2026

Site d'AnaEE France

Du 21 au 25 septembre 2026. Une formation doctorale à destination des doctorantes et doctorants, des post-doc et des jeunes scientifiques sur le thème l'écotoxicologie aquatique. Inscriptions ouvertes jusqu'au 30 juin 2026. Frais de formation et de séjour pris en charge par AnaEE. 24 places disponibles.

Pollutions diffuses dans les milieux aquatiques et impacts sur les organismes : polluants émergeants et nouveaux concepts

L’écotoxicologie est une science interdisciplinaire récente (formalisée à la fin des années 60) qui est à l’interface de la chimie environnementale, l’écologie, la physiologie et la toxicologie. Elle vise à comprendre le devenir des contaminants issus des activités humaines dans l’environnement, leurs effets sur les organismes à différentes échelles, ainsi que leurs impacts sur le fonctionnement des écosystèmes. Dans un contexte de contamination diffuse et de multiplication des polluants émergents, l’écotoxicologie joue un rôle clé pour évaluer les risques pour la
biodiversité et les fonctions écologiques, et pour mieux appréhender la capacité des milieux à faire face à ces pressions

L’école d’été AnaEE France 2026 propose une formation dédiée à l’écotoxicologie aquatique, combinant approches théoriques, expérimentales et appliquées. Elle s’articule autour de quatre axes principaux :

Écodynamique des polluants dans les milieux ;
Transferts et accumulation dans les organismes ;
Effets sur les organismes et les communautés (réponses biologiques et expositions réalistes) ;
Modélisation des réponses biotiques.

La formation repose sur un format interactif associant cours, travaux pratiques, travaux dirigés et sorties de terrain.

À travers cette école d’été, les participants seront amenés à :

comprendre les mécanismes de transfert et d’exposition aux contaminants ;
mettre en œuvre des approches expérimentales en écotoxicologie aquatique ;
explorer des méthodes de biosurveillance en conditions réalistes ;
s’initier aux approches de toxicocinétique et toxicodynamique ;
analyser et modéliser des données écotoxicologiques, notamment à l’aide d’outils tels que R.

Télécharger la brochure

Infos utiles

Cours en présentiel
Langue française
Participants logés sur place (dortoir de 2 à 8 personnes)
Frais de séjour et de la formation pris en charge (repas inclus du lundi soir au vendredi midi)
Frais de transport jusqu’au Lautaret à la charge des participants (pour se rendre au Lautaret : bus depuis la gare routière de Grenoble, ligne Zou expree 55 arrêt LE MONETIER- Col du Lautaret

Public visé

La formation proposée est de niveau doctoral, pour des profils doctorants, post-doctorants et jeunes chercheurs mais aussi ingénieurs travaillant sur les plateformes AnaEE France. Les personnes candidates seront intéressées par l’apprentissage d’approches et méthodes permettant d’étudier les contaminations diffuses présentes dans l’environnement. Pour les doctorantes et doctorants, des attestations écrites seront fournies pour vous permettre la validation de la formation auprès des écoles doctorales.

Prérequis

Cette formation nécessite des connaissances de base en chimie et en biologie aquatique. Les débutants en écotoxicologie sont les bienvenus. Des connaissances de base du logiciel R sont nécessaires pour la partie sur la modélisation.

Contact

marine.soubeste@cnrs.fr

Du col du Lautaret aux Pôles

Thu, 21 May 2026 19:53:48 GMT

La fonte des calottes polaires au Groenland et en Antarctique va jouer un rôle majeur dans l’élévation du niveau des mers. La communauté scientifique essaie de prédire leur évolution dans un climat changeant. L’un des paramètres clés de ces modélisations est l’eau de fonte.

L’eau de fonte participe à l’élévation du niveau des mers directement, en ruisselant, et indirectement, en déstabilisant et en fracturant la calotte polaire. Dans le cadre de sa thèse, Glenn Pitiot, de l'Institut des géosciences de l'environnement (IGE), s’intéresse à l’origine de cette eau de fonte et à son interaction avec la neige.

Observation au col du Lautaret

Une bonne modélisation, comme une bonne recette de cuisine, repose avant tout sur de bons ingrédients. La première étape consiste donc à les identifier, et pour cela le Col du Lautaret est un terrain expérimental très riche. Cet hiver, les scientifiques de l'IGE ont simulé la fonte du manteau neigeux à l’aide de colorants, leur permettant ainsi de comprendre comment l’eau s’écoule dans le manteau. De la surface jusqu’à la base du manteau, l’eau passe par des chemins préférentiels et s’arrête en se concentrant à certains endroits. En regelant, l’eau forme ainsi des couches de glace qui impactent à leur tour l’écoulement. L'objectif était donc d’identifier ce qui bloquait l’eau à ces différents horizons. Pour cela, l’évolution du manteau, de l’état sec à l’état mouillé, a été suivi en traquant l’origine de ces couches de glace.

À gauche, percolation d’eau colorée dans la neige, mettant en évidence le rôle des croutes de glace. À droite, représentation schématique de l’écoulement d’eau dans la neige

Poursuite du travail au pôle nord et en laboratoire

Un manteau neigeux alpin, de par son épaisseur et les conditions météorologiques qu’il rencontre, est très différent d’un manteau neigeux polaire. Forts de leurs résultats et des expériences réalisées avec l'appui du Jardin, au col du Lautaret, les chercheurs sont tout le mois de mai, au Spitzberg, à Ny-Ålesund (79° Nord), dans l’objectif de comprendre l’interaction de l’eau de fonte avec un manteau neigeux polaire.

Ces deux campagnes de mesures nourriront un “bestiaire” des phénomènes influençant l’écoulement de l’eau dans le manteau neigeux. L’année prochaine, l'équipe de l'IGE souhaite reproduire ces phénomènes en laboratoire, en contrôlant les principaux paramètres. Cela leur permettra ensuite de développer des lois de calcul (paramétrisations) qui seront implémentées dans le modèle de neige Crocus de Météo-France.

Finalement, notre travail, depuis l’observation au Col du Lautaret, puis la reproduction en chambre froide, jusqu’à l’implémentation dans un modèle numérique, nous permettra de mieux comprendre la perte de masse des calottes du Groenland et de l'Antarctique.

Texte et illustration : Glenn Pitiot, IGE

Contributions de la fonte de la neige et des glaciers aux débits des rivières des hauts bassins versants de montagne

Wed, 20 May 2026 13:15:05 GMT

L’étude du manteau neigeux est fondamentale ! En effet, en hiver il change fortement les propriétés de la surface terrestre : il isole le sol, change la couleur du paysage, stock de l’eau... Toute ces caractéristiques influencent notamment le climat, la ressource en eau, les écosystèmes... et les humains.

Améliorer notre connaissance du manteau neigeux permet d’anticiper les changements à venir dus à la diminution de l‘enneigement à cause du réchauffement du climat des Alpes. Dans ce contexte, l'une des principales préoccupations concernant les écosystèmes et les communautés alpines consiste à comprendre comment l'évolution des conditions d'enneigement va influencer la disponibilité en eau dans les bassins versants qui, jusqu'à présent, dépendaient fortement de la fonte nivale. Le projet CryHyAlps vise à relever ce défi et mieux comprendre les contributions du manteau neigeux aux débits des rivières dans les hauts bassins versants des Alpes françaises. La thèse d'Elise Navarre, doctorante à l'institut des géosciences de l'environnement (IGE) encadrée par les chercheuses Delphine Six et Giulia Mazzotti, s’inscrit dans ce projet financé par INRAE.

Des missions de "cartographie" du manteau neigeux

La connaissance du stock d’eau retenu par le manteau neigeux passe notamment par l’étude de la quantité de neige tombée au cours de l’hiver et accumulée au sol, à différents endroits et moments de l’hiver. Divers processus, tels que le transport par le vent et l'ombrage du relief, rendent le manteau neigeux extrêmement variable dans l'espace. C'est pourquoi les mesures provenant d'une seule station météorologique ne suffisent pas pour obtenir une image complète des ressources en eau stockées à l'échelle de l'ensemble d'un bassin versant.

La première étape du projet a eu pour objectif de produire des données d’observation du manteau neigeux tout au long de l’hiver dans le vallon de Roche Noire, un des sites d'étude du jardin du Lautaret. Les scientifiques ont mené 6 missions de terrain, chacune mobilisant entre 4 et 7 personnes pour collecter des images optiques acquises par un petit drone et mesurer la densité de la neige.

Les vols de drone, couvrant une superficie aussi vaste que possible, sont effectués par un binôme de télépilotes de la plateforme drone de l’IGE. Les images peuvent ensuite être assemblées et converties en un modèle 3D du terrain enneigé. L'équipe de recherche reviendra cet été pour refaire les mêmes vols. En comparant les modèles de terrain enneigé à celui sans neige, ils pourront obtenir des cartes de l'épaisseur de neige aux moments des missions hivernales.

Les télépilotes Mylène Bonnefoy-Demongeot et Alexis Buffet préparent le drone pour son vol.

La photogrammétrie par drone nécessite que les images soient géoréférencées avec précision. Pour ce faire, une autre équipe se charge de répartir des cibles optiques au sol dans les zones survolées et d'en enregistrer la position à l'aide d'un GPS différentiel. Aux mêmes endroits, l'équipe fait des mesures de densité de la neige à l'aide d'un carottier avec lequel la neige est prélevée, mesurée et puis pesée. Les données de densité de la neige sont indispensables pour convertir son épaisseur, mesurée par le drone, en équivalent en eau, c'est-à-dire la quantité d'eau stockée dans le manteau neigeux. La densité de la neige varie beaucoup moins d'un endroit à l'autre que la hauteur de neige, ce qui explique pourquoi quelques mesures par mission suffisent. En revanche, cette densité varie considérablement au cours d'une saison.

Mesure de l’équivalent en eau du manteau neigeux. Giulia, à gauche, prélève une carotte de neige du fond d’un puit de presque deux mètres de profondeur, Elise, à droite, la pèse de suite. Sur l’image de droite, on voit également une des cibles optiques et l’antenne GPS, utilisée pour enregistrer leur position.

Faire le lien entre les données de terrain et les modèles numériques

Par la suite, ces observations servent notamment de référence pour la calibration de modèles numériques qui simulent l’évolution du manteaux neigeux. Ces modèles sont indispensables aux scientifiques pour quantifier l'état du manteau neigeux là où aucune observation n'est disponible, ou pour prévoir son évolution future. La quantité de neige au sol et ses propriétés, telles que la densité ou la température, varient en fonction des conditions météorologiques. Les données de terrain servent donc principalement à tester le modèle et à identifier les points à améliorer.

Le vallon de Roche Noire, un site idéal pour cette recherche

En plus des données de neige existantes, le site du vallon de Roche Noire dispose de données météorologiques qui permettent d'alimenter le modèle avec des données fiables. Grâce aux données de débits à l’exutoire du bassin acquises par l'équipe du jardin du Lautaret l'équipe de l'IGE pourra également étudier le lien entre la fonte nivale et le débit des cours d'eau.

Nous avons pu nous appuyer sur l’infrastructure du jardin du Lautaret et bénéficier de l’aide du personnel sur place. Nous avons la chance de travailler dans un environnement aussi magnifique et dans des conditions aussi favorables, mais les journées sur le terrain peuvent néanmoins être longues et nécessiter beaucoup de main-d'œuvre. Un grand merci à toutes les personnes qui ont apporté leur aide et contribué au succès de cette première saison du projet CryHyAlps – nous reviendrons l'année prochaine !

Textes et photos : Élise Navarre, Giulia Mazzotti, IGE

Été rime avec jardin du Lautaret !

Mon, 08 Jun 2026 10:03:22 GMT

de 10h00 à 18h00

Ouverture estivale du jardin à partir du samedi 6 juin 2026 à l'occasion des rendez-vous aux jardins du ministère de la Culture. Est-ce que, vous aussi, votre été rimera avec Lautaret ?

Ça y est ! L'hiver est passé, le printemps pointe gentiment son nez dans les Hautes-Alpes, la neige est encore tombée récemment, ce qui va donner un peu de fil à torde aux jardiniers du jardin du Lautaret pour les premiers travaux d'entretien, mais l'ouverture estivale est imminente et les floraisons vont ensuite s'enchaîner tout l'été !

Le samedi 6 juin 2026, le jardin du Lautaret réouvre ses portes à l’occasion des Rendez-vous aux jardins, ayant cette année pour thème "la vue".

On en prend plein "les mirettes" au jardin du Lautaret ! Que ce soient les fleurs en collection, les montagnes environnantes ou encore toutes les activités scientifiques qui gravitent autour ! Bienvenue dans ce jardin d'exception, créé en 1899 à l'initiative de l'Université Grenoble Alpes et rejoint par le CNRS en 2005.

3 visites guidées par jour, à 10h30, 14h30 et 16h du 6 juin au 6 septembre inclus, sans interruption.
De nombreuses autres animations ponctuelles, tout au long de l'été, sont à retrouver dans notre agenda.

Voir l'agenda de l'été

On a hâte de vous retrouver !!!

Photos © CNRS Images / Thibaut Vergoz, illustration © Jade Suhm

Territoires de montagne : quand la nature devient solution

Thu, 23 Apr 2026 13:15:16 GMT

En montagne, le changement climatique est déjà là. La nature se transforme et avec elle les pratiques agricoles, touristiques, forestières et les paysages…Comment adapter notre manière de vivre en montagne, dans un contexte qui change si vite ? Focus sur VIVALP

Le principe des solutions fondées sur la nature c’est de travailler avec les milieux naturels pour répondre à des problématiques locales concrètes comme l’érosion des sols (Les Trois Vallées) ou les sécheresses & invasions de campagnols dans les prés de fauche (éleveurs du Pays de la Meije).

Ces solutions doivent être co-construites et testées par les acteurs des territoires (habitants, professionnels, exploitants, etc.) avec l’appui de scientifiques. Elle peuvent compléter, voire remplacer, des solutions plus lourdes comme le Génie civil.

Voir la vidéo

VIVALP est porté par Sandra Lavorel, Directrice de recherche CNRS (LECA/ OSUG) et médaille d’Or CNRS, et Isabelle Arpin, Chercheuse INRAE (LESSEM / OSUG).

Projet financé par le programme de recherche sur les solutions fondées sur la nature (SOLU-BIOD) de l’agence nationale pour la recherche.

Des femmes et des fleurs ? Réinvestir les fleurs au prisme du genre (1840-1940)

Mon, 20 Apr 2026 07:14:10 GMT

Appel à communication pour un colloque organisé les 22 et 23 octobre 2026, à Montréal. Ce colloque cherche à questionner les rapports entretenus, imposés ou choisis, réels ou fictionnels, entre les femmes et les fleurs entre les années 1840 et années 1930, en France, en Grande-Bretagne, au Canada et aux États-Unis.

Contexte

Ce colloque est organisé dans le cadre du projet de recherche GATES (Grenoble ATtractiveness and ExcellenceS) « FLOWER - Floral Legacies: Observing Women’s Eco-artistic Representations » de l’Université Grenoble Alpes.

Les propositions de communication (sous la forme d’un résumé de 300 mots et d’une biobibliographie, en français ou en anglais pour une communication de 20 minutes) sont à envoyer avant le 18 mai 2026 à l’adresse suivante : flower.projetgates@gmail.com, en mettant en copie noemie.cadieux@umontreal.ca et alienor.bautruvalois@univ-grenoble-alpes.fr

Appel à communication

Depuis quelques décennies, l’histoire sociale de l’art nous invite à reconsidérer l’omniprésence des fleurs non seulement dans les arts visuels, mais aussi, plus généralement, dans nos vies et dans nos sociétés. Les fleurs ont ainsi pu être examinées comme des marqueurs de classe sociale (Chansigaud 2014 ; Le Foll 2023) ou abordées en considérant les coûts environnementaux et coloniaux directs et indirects de leur production (Zinnenburg Caroll 2017 ; Blais 2023). Le rôle des femmes dans les sciences naturelles et la botanique a quant à lui été étudié, quoique plutôt pour des périodes antérieures. Pourtant, la place des fleurs ornementales, produites ou « sauvages », sous le prisme du genre, des études féministes et queer reste sous étudiée.

Ce colloque a donc pour ambition de préciser les rapports entretenus, imposés ou choisis, réels ou fictionnels, entre les femmes et les fleurs au cours de la période allant de la décennie
1840 aux années 1930, en France et en Grande-Bretagne, ainsi qu’au Canada et aux États-Unis, dans une perspective résolument interdisciplinaire, interrogeant autant la botanique ou l’art floral que la littérature ou les arts visuels.

Les années 1840 semblent constituer un moment important dans la représentation et l’étude des fleurs, de part et d’autre de l’Atlantique. Elles correspondent à l’essor de l’horticulture industrielle et au développement de la Société d’Horticulture de Paris, créée en 1827 et qui est à partir de 1841 doublée de la Société Nationale d’Horticulture de la Seine. Notons que ces sociétés botaniques, à l’instar des disciplines scientifiques qui leur sont associées, sont fermées à leurs débuts à l’entrée des femmes, malgré leur participation effective à la « floristique », notamment au sein de réseaux de sociabilité féminine (Pépy 2018 ; André et Philippe 2020). C’est en 1840 que les Kew Gardens reçoivent l’appellation officielle de « Jardins botaniques nationaux » et sont réorganisés sous la houlette du botaniste William Jackson Hooker, avec notamment la création d’un herbier. Les années 1840 représentent également une décennie fondatrice dans le contexte colonial du développement territorial et identitaire du Canada et des États-Unis, accompagné des deux côtés de la frontière par une volonté de valoriser le développement national des sciences, dont celui de la botanique. La création de la Commission géologique du Canada en 1842 témoigne de l’urgence perçue de créer un inventaire des ressources naturelles du territoire, notamment de la flore. De façon similaire, l’American Association for the Advancement of Science (AAAS) est mise sur pied aux États-Unis en 1848.

En 1840 paraît la Flora Boreali-Americana de William Jackson-Hooker, ouvrage portant sur la flore nord-américaine auquel plusieurs Canadiennes ont contribué (Shteir et Cayouette
2019). Ces années voient également l’importance prise par les femmes dans les illustrations botaniques (Priscilla Susan Bury, Anne Pratt pour la Grande Bretagne). La place des femmes
dans l’illustration botanique reste le plus souvent restreinte à des positions subalternes, dans un domaine de recherche majoritairement masculin (Chansigaud 2016). Dans le même temps, après que la peinture florale a connu une large féminisation dans les années 1830 (Sofio 2007), elle perd du terrain au Salon face à la peinture de paysage, même si l’illustration botanique reste encore largement affaire de femmes. D’autres médiums, photographiques notamment, sont également envisagés à l’image des cyanotypes d’Anna Atkins (1843-1853).

À l’autre extrémité de notre période, la transformation du monde matériel de la fin du XIX^e siècle, accélérée par le modernisme de l’entre-deux-guerres (Sparke 1995, 2021), touche la
place des fleurs dans les pratiques décoratives, où la rationalisation et la géométrisation des formes succèdent à l’abondance de motifs floraux que l’Art nouveau associe souvent à des
figures féminines. En témoigne par exemple la fin de l’enrichissement des planches botaniques de l’Encyclopédie Florale d’Henri Bergé dans les années 1930. La peinture florale comme genre pourrait également paraître démodée. Du côté britannique cependant, le design floral et l’art des jardins évoluent, notamment sous l’action de Gertrude Jekyll (1843-1932). La décennie de sa mort correspond également à une période faste pour le design floral. Le nom de la fleuriste Constance Spry (1886-1960), aux compositions audacieuses, est quant à lui associé à la création de la Constance Spry Flower School, qu’elle fonde en 1929 et qui marque un point de départ pour la professionnalisation de sa discipline.

Si les liens entre les femmes et les fleurs portent évidemment des enjeux différents au Canada, aux États-Unis, en France et en Grande-Bretagne, si les chronologies ne coïncident
évidemment pas parfaitement de part et d’autre de l’Atlantique, certaines ressemblances culturelles semblent néanmoins lier ces quatre nations et justifier leur étude comparée au sein de ce colloque. Ces ressemblances tiennent en partie à la proximité géographique entre les paires de pays de chaque côté de l’Atlantique. Mais elles tiennent également aux liens coloniaux qui les unissent en puissances impérialistes. La colonisation a non seulement été l’un des pivots d’une rivalité politique, scientifique et artistique entre la France et la Grande-Bretagne, mais a aussi profondément façonné les territoires aujourd’hui connus comme le Canada et les États-Unis.

Du XIX^e siècle au début du XX^e siècle, la période a été marquée par un colonialisme intense, autant pour le Canada, qui s’y construit comme une nation autonome, que pour les États-Unis, qui agrandissent et remodèlent leur territoire. Les rapports coloniaux unissant ces pays ont engendré des liens culturels et épistémologiques, maintenu des échanges de connaissances scientifiques et porté des tendances artistiques et littéraires, qui trouvent évidemment écho dans la place faite aux fleurs, et aux correspondances entre les femmes et les fleurs. Face aux modèles scientifiques occidentaux, les nations autochtones du territoire ont néanmoins réussi à préserver leurs savoirs et leurs relations au plus-qu’humain – notamment des rapports entre femmes et fleurs qui ne correspondaient pas aux tropes occidentaux – grâce à leurs propres modes d’apprentissage et de transmission des connaissances (Kimmerer 2013 ; Joseph et al. 2022).

Des siècles d’une culture visuelle, littéraire et religieuse, notamment chrétienne, lient les plantes à fleurs au genre féminin et irriguent les imaginaires dans ces quatre nations. De telles
associations essentialistes et essentialisantes ont simultanément cantonné les femmes dans un cadre les définissant comme passives, et encouragé leur accès à certains domaines, comme la peinture de fleurs à l’aquarelle et l’horticulture (Biagioli 2008 ; Shteir 2022). Les femmes et les fleurs, ainsi que leur relation, ont été largement étudiées comme objets de représentation (Stott 1992), mais méritent d’être analysées autrement. De fait, nous refusons une approche essentialiste pour visualiser la dimension socialement construite de ce qui rapproche femmes et fleurs. Les femmes seront ici examinées non plus comme objets de représentation passifs, « objets de décoration » en un sens comme les fleurs, mais plutôt comme agentes, créatrices de sens, de matière et de savoir en lien avec les fleurs. L’évolution de leur rapport aux fleurs dans le contexte géographique et temporel choisi sera considérée sous le prisme de différentes disciplines, afin d’en circonscrire notamment les composantes historiques, anthropologiques, sociologiques, scientifiques, artistiques et littéraires. Plutôt qu’une simple approche pluridisciplinaire, il s’agira ici de proposer une vraie réflexion méthodologique pour comprendre comment ces différents champs se sont nourris les uns les autres, dans une perspective réellement interdisciplinaire.

Nous fixons comme trame l’exploration des processus allant de la culture, de la cueillette et de l’étude des fleurs vivantes jusqu’aux conditions de leur représentation par le biais de divers
médiums, puis à la conservation et à l’exposition des objets qui les intègrent. Les contributions pourront ainsi porter sur des personnes (naturalistes, peintres, illustratrices, herboristes,
jardinières, responsables de jardins ornementaux privés, colporteuses et marchandes ambulantes…), des objets (herbiers, tableaux, gravures, ouvrages de botanique, teintures…) et/ou sur leur survivance (expositions, enjeux de conservation, d’archivage, etc.). Nous encourageons les approches transdisciplinaires et les formats d’intervention variés (communication individuelle ou à plusieurs voix, atelier, etc.). Nous invitons donc les chercheurs et les chercheuse de toutes disciplines, botanistes, bibliothécaires, artistes et conservatrices/conservateurs d’institutions muséales à explorer les différents contextes suivants, de façon non exhaustive : sciences de la nature et histoire des sciences ; arts visuels, études visuelles et histoire de l’art ; littérature ; contexte colonial.

Sciences de la nature et histoire des sciences

La place des femmes dans une botanique en voie de professionnalisation et de masculinisation est un angle d’étude riche. Différents enjeux en lien avec la présence des femmes dans les archives scientifiques peuvent être explicités, notamment leur invisibilisation, leur morcellement dans des fonds archivés sous le nom de botanistes masculins, ou les difficultés de recherche engendrées par les changements de nom des femmes après leur mariage. Des questions spécifiques à la période étudiée peuvent aussi servir de point d’ancrage, par exemple : comment a évolué l’accessibilité des femmes au travail de terrain pendant cette période ? Pourquoi certains domaines, comme l’illustration botanique, l’édition et la confection d’herbiers, étaient-ils plus perméables à la participation des femmes ? Les livres eux-mêmes, utilisés par des femmes pour presser des fleurs séchées, peuvent aussi être des objets d’étude. La pratique de pressage de fleurs entre les pages de livres peut aussi mener à des enjeux de conservation : doit-on préserver les spécimens séchés que l’on retrouve entre les pages de livres anciens dans les collections des bibliothèques ?

Arts visuels, études visuelles et histoire de l’art

Comment les femmes usent-elles d’agentivité dans la création d’oeuvres d’art et/ou de jardins, dans un contexte où leurs représentations sont liées à celles des fleurs ? Comment s'emparent-elles d'un genre, la nature morte florale, qui était considéré comme leur étant "naturellement" attaché ? Comment usent-elles d'agentivité alors même que l'association femme-fleur semblait les cantonner à la passivité du modèle ? La pratique de la peinture de fleurs est-elle vécue comme une contrainte ou peut-être elle une porte d'entrée pour faire sa place dans le monde de l'art ? Quelle est la place des fleurs dans le travail de femmes artistes issues de nations autochtones ?

Littérature

Quelles formes littéraires peuvent être investies par les autrices pour faire intervenir les fleurs dans leurs écrits ? Comment la relation entre les femmes et les fleurs est-elle abordée
par les autrices ? Les associations sémantiques entre femmes et fleurs peuvent-elles être réappropriées et détournées par les autrices pour leur donner un nouveau sens ?

Contexte colonial

Existe-t-il des associations entre femmes et fleurs dans les traditions de différentes nations autochtones ? La place des femmes dans la botanique coloniale, utilisée à la fois comme véhicule idéologique et physique (par le biais de l’importation de spécimens « exotiques »), mérite d’être discutée. Par exemple, quel est le rapport des femmes botanistes colonisatrices aux savoirs autochtones dans leurs ouvrages ? Quel rôle ont joué les colonisatrices canadiennes et états-uniennes dans l’exportation de fleurs américaines vers l’Europe et, inversement, d’espèces européennes vers l’Amérique ? Comment les femmes des nations autochtones utilisent-elles et transmettent-elles les savoirs botaniques ancestraux ?

Comité d'organisation, comité scientifique et bibliographie

Comité d'organisation

Aliénor Bautru-Valois (Université Grenoble Alpes)
Noémie Cadieux (Université de Montréal)
Ersy Contogouris (Université de Montréal)
Marie Gispert (Université Grenoble Alpes)

Comité scientifique

Rachel BOUVET (études littéraires, UQAM)
Valérie CHANSIGAUD (histoire des sciences, CNRS - Université Paris-Cité)
Joséphine LE FOLL (histoire de l’art, chercheuse indépendante)
Valérie MORISSON (études anglophones, Université Paul Valéry Montpellier 3)
Rolland DOUZET (biologie et botanique, Université Grenoble Alpes, jardin du Lautaret)
Stephanie POSTHUMUS (littérature française, Université McGill)
Denis RIBOUILLAULT (histoire de l’art, des jardins et du paysage, Université de Montréal)
Ann B. (Rusty) SHTEIR (études de genre/feminist plant studies, York University)
Lindsay WELLS (histoire de l’art, de l’architecture et du design d’intérieur, UCLA Extension)
Émilie-Anne PÉPY (histoire moderne, Université Savoie Mont Blanc)
Erika WICKY (histoire de l’art contemporain, Université Grenoble Alpes)

Bibliographie

ANDRÉ, Gilles, PHILIPPE, Marc, « Contributions féminines à la floristique de la France avant 1870 », Le Journal de Botanique, 2020, no 90, pp. 35-60.
BENNET, Sue, Five Centuries of Women and Gardens, Londres, National Portrait Gallery, 2001.
BLACKER, Mary Rose, Flora Domestica: A History of British Flower Arranging, 1500-1930, Londres, National Trust, 2000.
BLAIS, Hélène, L’Empire de la nature. Une histoire des jardins botaniques coloniaux (fin XVIIIe siècle – années 1930), Ceyzérieu, Champ Vallon, 2023.
BOUVET, Rachel, POSTHUMUS, Stéphanie, BILODEAU, Jean-Pascal, DUBÉ, Noémie (éd.), Entre les feuilles. Explorations de l’imaginaire contemporain, coll. « Approches de l’imaginaire », Québec, Presses de l’Université du Québec, 2024.
CHANSIGAUD, Valérie, Une histoire des fleurs: entre nature et culture, Paris, Delachaux et Niestlé, 2014.
CHANSIGAUD, Valérie, « Scientific Illustrations », in Bernard LIGHTMAN, A Companion to the History of Science, première édition, Hoboken, John Wiley & Sons, 2016.
GARASCIA, Ann, « "Her Flowers are Her Children’: Cultivating Victorian Houseplant Motherhood in Colonial Archives », Journal of Ecohumanism, janvier 2023, vol. 2, no 1, pp. 21-37.
GATES, Barbara T., In Nature’s Name. An Anthology of Women’s Writing and Illustration, 1780-1930, Chicago, The University of Chicago Press, 2002.
HONG, Jiang, « Angel in the house, angel in the scientific empire: women and colonial botany during the eighteenth and nineteenth centuries », Notes and Records of the Royal Society of London, vol. 75, vol. 3, septembre 2021, pp. 415-438.
HUNEAULT, Kristina, Rethinking Professionalism: Women and Art in Canada 1850-1970, Montréal, McGill-Queen’s University Press, 2012.
JACKSON-HOULSTON, Caroline Mary, « "Queen Lilies"? The Interpenetration of Scientific, Religious and Gender Discourses in Victorian Representations of Plants », Journal of Victorian Culture, vol. 11, no 1, janvier 2006, pp. 82-110.
JOSEPH, L., CUERRIER, A., MATHEWS, D. (éd.), « Shifting Narratives, Recognizing Resilience: Taking Anti-Oppressive and Decolonial Approaches to Ethnobotanical Research with Indigenous Communities in Canada », Botany, vol. 100, no 2, 2022, pp. 65-81.
KAY GUELE, Jeanne, MORIN, Karen M., « Gender, Nature, Empire: Women Naturalists in Nineteenth Century British Travel Literature », Transactions of the Institute of British Geographers, vol 26, no 3, 2001, pp. 306-326.
KENNEDY, Kerrie, « Science Culture in the Nineteenth Century: Women and the Botanical Society of Canada », Resources for Feminist Research, vol. 33, nᵒ 3, 2010, pp. 47-70.
LAIRD, Mark, The Dominion of Flowers: Botanical Art and Global Plant Relations, Londres, Paul Mellon Centre for Studies in British Art, 2024.
LE FOLL, Joséphine, Le Bouquet dans la peinture, Paris, Citadelles & Mazenod, 2023.
LE-MAY SHEFFIELD, Suzanne, Revealing New Worlds. Three Victorian Women Naturalists, Londres, Routledge, 2001.
LETH-ESPENSEN, Pernille, OELSNER, Gertrud, VANDSØ, Anette, Plant Fever. The World on the Windowsill, Aarhus, Aarhus University Press, 2025.
LLOYDLANGSTON, Amber, « Women in Botany and the Canadian Federal Department of Agriculture, 1887-1919 », Scientia Canadensis, vol. 29, nᵒ 2, 23 juin 2009, pp. 99-130.
MATTHEWS, Charity C., « Women Writers and the Study of Natural History in Nineteenth-Century Canada », thèse de doctorat en études britanniques, Vancouver, University of British Columbia, 2013, sous la direction de Laura Moss.
MORISSON, Valérie, « Cultures of Care: The Art of Growing Plants Together », 2026, Irish Studies Review, pp. 1-20.
NAU, Clélia, La parade des fleurs. Leçons de peinture, Paris, Hazan, 2025.
PÉPY, Émilie-Anne, « Les femmes et les plantes : accès négocié à la botanique savante et résistance des savoirs vernaculaires (France, XVIIIe siècle) », Genre & Histoire, vol. 22, automne 2018, [en ligne].
RIBOUILLAULT, Denis, STRUHAL, Eva, « Exploring the In-Between of Art and Science, Shared Structures and Languages », Nuncius, vol. 40, 2025, pp. 545-559.
ROBERT, Kimberlie M., « Women’s botanical illustration in Canada: its gendered, colonial and garden histories (1830-1930) », mémoire de Master, Concordia University, 2008.
RYAN, John C., « Cultural Botany: Toward a Model of Transdisciplinary, Embodied, and Poetic Research into Plants », Nature and Culture, vol. 6, no 2, été 2011, pp. 123-148.
SCHIEBINGER, Londa, « Feminist History of Colonial Science », Hypatia, vol. 19, no 1, Cambridge University Press, hiver 2004, pp. 233-254.
SHTEIR, Ann Rusty B., CAYOUETTE, Jacques, « Collecting with "botanical friends": Four women in colonial Quebec and Newfoundland », Scientia Canadensis, vol. 41, nᵒ 1, 2019, pp. 1-97.
SHTEIR, Ann Rusty B., Flora’s Fieldworkers: Women and Botany in Nineteenth-century Canada, Montréal, McGill-Queen’s University Press, 2022.
SOFIO, Séverine, « Quelle(s) légitimité(s) pour les peintres de fleurs ? Genre, art et botanique au XIXe siècle », dans Delphine NAUDIER and Brigitte ROLLET (eds), Genre et légitimité culturelle: Quelle reconnaissance pour les femmes?, Paris, L’Harmattan, 2007, pp. 37-56.
SPARKE, Penny, Politiques sexuelles du goût. As Long As It’s Pink, [1995], trad. Antoine Cazé, Paris, T&P Publishing, 2022.
SPARKE, Penny, Nature Inside. Plants and Flowers in the Modern Interior, New Haven and Londres, Yale University Press, 2021.
TRIVISANI-MOREAU, Isabelle, TAÏBI, Aude-Nuscia, OGHINA-PAVIE, Cristiana, Traces du végétal, Rennes, Presses universitaires de Rennes, 2015.
WELLS, Lindsay, « Vegetal Bedfellows: Houseplant Superstitions and Environmental Thought in Nineteenth-Century Periodicals », Victorian Periodicals Review, vol. 54, no 1, printemps 2021, pp. 1-23.
WICKY, Erika, « The Olfactory Education of Young Women in Nineteenth-Century France », Women’s Studies, 2022, pp. 1-17.
ZINNENBURG CARROLL, Khadija (von), Botanical Drift. Protagonists of the Invasive Herbarium, Londres, Sternberg Press, 2018.
ZYTARUK, Maria, « Preserved in Print: Victorian Books with Mounted Natural History Specimens », Victorian Studies, Indiana University Press, vol. 60, no 2, hiver 2018, pp. 185-200.

La mountain research school 2026 (édition été)

Thu, 21 May 2026 20:07:05 GMT

Demande d'inscription

Du 23 au 28 août 2026. Une formation doctorale en montagne, au croisement des chemins entre sciences humaines et sociales et sciences de la Terre et de l’environnement. Observer, expérimenter, échanger avec les scientifiques et les partenaires locaux sur le thème de la biodiversité et des lacs d'altitude.

Les LabEx ITTEM, OSUG et UG@rchitecture en partenariat avec le jardin du Lautaret, organisent pour la 6^è année consécutive la Mountain Research School qui se présente comme une école de formation doctorale à l’interdisciplinarité entre Sciences humaines et sociales et Sciences de la Terre et de l’environnement, au sein des territoires de montagne.

Au programme : biodiversité et lacs d'altitude : enjeux socio-environnementaux de la fréquentation humaine. En immersion dans le massif des Écrins autour du jardin du Lautaret

Dans une perspective de recherche collaborative, la Mountain Research School contribue à la la plateforme eLTER RI (infrastructure européenne de recherche sur les écosystèmes).

Les frais d’encadrement, d’hébergement et de restauration sont pris en charge par les LabEx ITTEM, OSUG et Architectures. Les frais de déplacement (départ et arrivée à Grenoble) sont également pris en charge par les LabEx. Cette offre de formation s’adresse en priorité aux doctorants des laboratoires partenaires des LabEx ITTEM, OSUG et Architectures. Pour les doctorants hors périmètre de ces LabEx, leur candidature sera étudiée en fonction des places disponibles.

Le formulaire de pré-inscription est en ligne sur le site web de l'OSUG jusqu'au 1^er juin 2026 à 12h00.